Se former au Collège de Genève

Les cours par disciplines restent au cœur de la formation gymnasiale. Le nouveau modèle introduit toutefois des formats complémentaires pour développer certaines compétences essentielles à la réussite des élèves.

Ces compétences concernent notamment :

• l’organisation du travail ;
• l’attention et les méthodes d’apprentissage ;
• l’esprit critique ;
• la coopération ;
• la communication ;
• la réflexivité, c’est-à-dire la capacité à prendre du recul sur sa manière d’apprendre ;
• l’autonomie progressive.

Les ateliers de transversalité : méthodes de travail, esprit critique, numérique et intelligence artificielle

Une heure par semaine est intégrée à l’horaire hebdomadaire de l’élève en première, deuxième et troisième années, autour de ces trois thèmes approfondis progressivement. Il s’agit en particulier de faire travailler les élèves sur :

• le métier d’élève : gestion du temps, attention et concentration, organisation, préparation aux évaluations, communication et coopération ;
• l’esprit critique : analyse de l’information, repérage des biais, développement de l’argumentation ;
• l’éducation au numérique : usages responsables, protection des données, outils de travail, enjeux liés à l’intelligence artificielle.

L’élève alterne chaque semaine entre un travail personnel, effectué à l’école ou chez lui, à partir de ressources mises à sa disposition, et une heure de séminaire animé par une enseignante ou un enseignant formé à ces sujets. 

Ces séances sont aussi l’occasion de s’exprimer, de coopérer et de développer ses compétences orales.

À la fin de chaque module, l’élève renseigne son portfolio numérique. Il y décrit ce qu’il a appris, identifie ses points forts et ses difficultés, se fixe des objectifs pour la suite. Cet outil l’aide à prendre du recul sur sa façon d’apprendre et à progresser.

Les semaines thématiques

Chaque semestre, une semaine thématique permet de travailler autrement. Les cours habituels sont suspendus pour laisser place à des projets, des activités interdisciplinaires et des apprentissages hors du cadre habituel. Ce format permet aux élèves de mobiliser leurs connaissances dans d’autres contextes.