Cette orientation repose sur le principe d’une réponse graduée aux besoins des élèves. L’école genevoise privilégie d’abord des mesures collectives bénéficiant à l’ensemble de la classe, telles que la différenciation pédagogique, le renforcement des équipes pluridisciplinaires ou la co-intervention dans les classes de 1P et 2P afin de soutenir l’entrée en scolarité et de prévenir les difficultés. Lorsque les besoins le nécessitent, des mesures ciblées ou individualisées peuvent être mises en place, notamment sous la forme d’aménagements scolaires, de technologies d’aide ou d’accompagnements spécialisés.
Pour les élèves nécessitant un accompagnement plus intensif, le canton développe les prestations de pédagogie spécialisée et renforce progressivement les classes intégrées spécialisées au sein des écoles ordinaires. Cette approche vise à favoriser une scolarisation au plus près du lieu de vie des familles tout en renforçant les possibilités de soutien au sein des établissements scolaires.
À travers ces différentes actions, Genève affirme sa volonté de construire une école accessible, flexible et évolutive, où chaque élève peut bénéficier du soutien le plus adapté à sa situation et voir son parcours réévalué en fonction de son développement, de ses besoins et de ses aspirations.