Analyser l'éducation

Une progression de 9% pour le secondaire II et de 18% pour le tertiaire

Cette publication annuelle propose des données sur les mesures de pédagogie spécialisée à Genève et sur les élèves concernés.

Le SRED vient d’actualiser les Repères et indicateurs statistiques portant sur les compétences des élèves en fin de 4P, 8P et 11e (F1, F2 et F4).

En 2025, 108'500 élèves, étudiantes ou étudiants fréquentent l’enseignement public et subventionné. Cela représente une hausse d’environ 28'500 personnes depuis l’année 2000 (soit +36%). Cette évolution est en grande partie liée à celle de la population résidente (+27'700 personnes âgées de 4 à 25 ans, soit +27%), en raison notamment des flux migratoires.Dans l’enseignement public, l’augmentation reste très soutenue ces cinq dernières années avec une hausse des effectifs d’environ 5'500 personnes par rapport à l'année 2020 (soit +5%). L’enseignement privé a également vu ses effectifs augmenter depuis 2020 (+850 élèves, soit +6%), mais ceux-ci ont diminué de près de 350 élèves entre 2024 et 2025. Cette baisse peut être mise en perspective avec le contexte des difficultés de la Genève internationale.Si l’on s’intéresse aux effectifs de l’enseignement public, ceux-ci ont augmenté par rapport à 2020 de :+2'350 élèves, soit +6%, dans le primaire ;+1'850 élèves, soit +14%, au cycle d’orientation (CO) ;+1'750 élèves, soit +7%, au secondaire II.Les effectifs du CO progressent pour la cinquième année consécutive, alors que l’enseignement primaire public connait un ralentissement de sa croissance depuis 2023, et même une légère baisse en 2025. Après le passage des volées « creuses » dues à l’introduction du concordat HarmoS au début des années 2010, l’enseignement secondaire II voit ses effectifs recommencer à augmenter de manière très soutenue en 2024 et 2025.L’enseignement tertiaire a, quant à lui, connu une baisse d’effectifs depuis 2020 (-880 élèves, soit -3%), mais cela est lié au nombre record d’étudiantes et étudiants qui s’étaient inscrits à l’Université lors de la pandémie de COVID-19. Après trois années de baisse, la croissance des effectifs a repris depuis 2023.Retrouvez sur la page des Repères et indicateurs statistiques (RIS) l’ensemble des résultats du RIS A1 consacré à l’évolution des effectifs de l’enseignement public et privé à Genève.

Selon les dernières données disponibles à fin 2025, 64% des élèves provenant de 8P se trouvaient à la rentrée 2025 en 9e R3 (le regroupement à exigences scolaires élevées), 22% en 9e R2 (exigences moyennes) et 7% en 9e R1 (exigences élémentaires), les 7% restants se trouvant dans une autre situation (classe d’accueil, départ dans l’enseignement privé, départ hors du canton ou, plus rarement, redoublement de la 8P ou orientation dans l’enseignement spécialisé). L’entrée en 9e R3 concerne :68% des filles et 61% des garçons73% des francophones et 54% des allophones77% des élèves de milieu aisé et 46% des élèves de milieu modesteEnviron 190 élèves provenant de 8P ont bénéficié d'un transfert promotionnel durant le premier trimestre de la 9e et se trouvent dans le regroupement immédiatement supérieur au 31 décembre 2025 ; cela concerne 13% des élèves ayant débuté en R1 et 14% de celles et ceux qui étaient entrés en R2. Retrouvez sur la page des Repères et indicateurs statistiques (RIS) la mise à jour du RIS D2 consacré aux transitions du primaire au cycle d’orientation ainsi que le RIS C3 qui a trait à la taille des classes au secondaire I.Retourner vers le dossier Analyser l'éducation