La mise en œuvre de la formation obligatoire jusqu'à 18 ans (FO18) s'est notamment traduite par un important développement de dispositifs de préqualification, visant à amener des jeunes scolairement fragiles vers une formation qualifiante, le plus souvent professionnelle. Ces dispositifs varient par leurs formes et leurs activités, mais s'appuient sur un certain nombre de prémisses communes. L'analyse des récits juvéniles donnent à voir des tensions entre le travail institutionnel visant à transformer les jeunes pour les (ré)engager dans la formation dans une temporalité relativement courte, et leurs besoins immédiats nécessitant parfois davantage de temps. Le format de la valorisation de cette étude est inédit : les expériences des jeunes filles et garçons rencontrés sont à découvrir à travers trois portraits sociologiques, à lire ou à écouter.
Note d''information du SRED No 84 : "J'essaie de trouver pour mon futur..." Expériences des jeunes qui fréquentent une structure de préqualification
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