Depuis de nombreuses années, les établissements scolaires genevois déploient des classes ou dispositifs d'accueil destinés aux élèves primo-arrivants allophones.
Un dispositif a été lancé depuis la rentrée scolaire 2022 : il s'agit de « l'accueil en immersion » testé par quatre cycles d'orientation. Certains élèves de la migration sont scolarisés principalement dans une classe régulière et sortent de cette classe uniquement pour des cours intensifs de français.
Le SRED s'est penché sur la mise en œuvre de ce dispositif et son appréciation par les différents acteurs et actrices impliqués. Élèves et membres du personnel scolaire partagent ainsi leur regard sur ce dispositif, ses points forts et ses points faibles, et sa complémentarité avec l'existant.
En complément au rapport, une infographie présente de manière synthétique les principaux résultats de cette évaluation.