Liste des publications

La formation continue des enseignants au Cycle d’orientation

Évaluation des acquis des élèves à l’école obligatoire. L’évaluation cantonale et commune : état de situation du dispositif existant, points forts et points faibles, perspectives d’avenir

Courants et tourbillons. Gestions dévolutives et directives des interactions en classe

Évaluation de l’expérience de soutien scolaire proposée par l’association Reliance

Recensement et synthèse des recherches empiriques relatives à la violence en milieu scolaire effectuées dans des établissements genevois depuis 1998

Le processus d'insertion et d'évaluation professionnelle des enseignants débutant dans l’enseignement primaire à Genève

Cahier du SRED No 15 : Actes du 3e colloque « Constructivisme et éducation » : Construction intra / intersubjective des connaissances et du sujet connaissant

La perception de soi. Comment des élèves de 5e/6e primaire voient leurs compétences et ce qu’en pensent leurs enseignant-e-s

Les jeunes en formation professionnelle. Rapport III : Le devenir des jeunes abandonnant leur apprentissage

Mise en place du REP : effets sur les compétences des élèves

PISA 2006: Compétences des jeunes romands : Résultats de la troisième enquête PISA auprès des élèves de 9e année

PISA 2006: Les compétences des jeunes romands en sciences, en mathématiques et en lecture.

Actes de violence dans les établissements publics genevois d’enseignement recensés dans SIGNA. Année scolaire 2007-08

Ressources humaines et financières du DIP. Édition 2008

Accueil et placements d’enfants et d’adolescents. Évaluation du dispositif de l’éducation spécialisée à Genève

Note d'information du SRED No 35 : Influence des caractéristiques des élèves et de la classe fréquentée sur les résultats aux évaluations cantonales

ALLÉVAL. L’enseignement de l’allemand à l’école obligatoire à Genève. Résultats, processus, ressources

Extension du réseau d’enseignement prioritaire à six nouvelles écoles genevoises. Deuxième rapport intermédiaire. Année scolaire 2007-2008

Note d'information du SRED No 34 : Pratiques d’enseignement de la lecture à l’école obligatoire et dans les dispositifs d’insertion scolaire et professionnelle

Genève Eaux-Vives, Le parc de La Grange, 1991-2000, présentation des fouilles

Genève cité, prieuré de Saint-Jean, présentation du site

La maturité gymnasiale à Genève de 2002 à 2005. Orientations des élèves au Collège et après l’obtention du certificat de maturité: comparaison de données statistiques

Modérateurs/modératrices dans les bus scolaires. Une action de partenariat entre le Cycle d’orientation, les TPG, la police genevoise et l’association des parents de Bois-Caran

Que nous apprend l’expérience française des ZEP ? Réflexions à partir de notes de lecture sur les zones d’éducation prioritaires en France

Temps, causalité et conduite du récit chez le jeune enfant

Que deviennent les diplômés 2003 de l’enseignement secondaire II 18 mois après avoir obtenu leur diplôme ? Résultats de l’enquête EOS

Note d'information du SRED No 33 : Les élèves du bassin franco-valdo-genevois scolarisés à Genève

Pratiques déclarées d’enseignement de la lecture et performances des élèves dans le canton de Genève. Étude réalisée à l’école obligatoire et dans les dispositifs d’insertion scolaire et professionnelle

Les élèves en grande difficulté de comportement au cycle d’orientation. Étude d’impact du dispositif « classe relais externe ». Année scolaire 2005/2006

Note d'information du SRED No 32 : Filles et garçons : une anticipation de leurs rôles sociaux par des parcours scolaires différenciés

Les jeunes en formation professionnelle. Rapport II : Comment les jeunes interprètent leur parcours de formation

Ressources humaines et financières du DIP. Édition 2007

Note d'information du SRED No 31 : Les compétences de base des adultes dans la vie quotidienne

Mise en place d’un dispositif-pilote dans le groupe scolaire Gros-Chêne/Tattes. Premier rapport intermédiaire. Année scolaire 2006-07

Genève cité, Parking de Saint-Antoine, 1993-1995, présentation des fouilles

L’équité dans l’enseignement obligatoire. Table ronde du 31 mai 2005 autour de Norberto Bottani

Les jeunes en formation professionnelle. Rapport I : Entrée en formation professionnelle et parcours de formation des diplômés

Note d'information du SRED No 30 : L’intégration d’élèves handicapés mentaux dans un Cycle d’orientation du canton de Genève

Note d'information du SRED No 29 : Intérêt pour les disciplines et orientation des filles et des garçons au Collège de Genève

B.A.Bar : un outil-objet pour l’enseignement des langues. Relevé d’observations en classes primaires et secondaires I (CO)

Que pensent les élèves des CO de Vernier de leur école ? Perceptions comparées des futurs décrocheurs scolaires et de l’ensemble des élèves. Enquête dans deux établissements de la commune de Vernier

Gestion prévisionnelle des enseignants. Édition 2006

Relever les défis de la société de l’information. Les compétences de base des adultes dans la vie quotidienne. Rapport genevois de l’enquête internationale ALL 2003

Note d'information du SRED No 28 : Pratiques d’évaluation : ce qu’en disent les enseignants (à l’école obligatoire et dans l’enseignement postobligatoire général)

Ressources humaines et financières du DIP. Édition 2006

Note d'information du SRED No 26 : Evolution des effectifs d’élèves de l’enseignement obligatoire public. Prévision à court terme et scénarios à moyen-long terme

Note d'information du SRED No 27 : Orientations et réorientations des étudiants après la maturité gymnasiale

EVALEPCOPO. Pratiques d’évaluation : ce qu’en disent les enseignants (à l’école obligatoire et dans l’enseignement postobligatoire général)

L’anglais pour tous au Cycle d’orientation : Le projet GECKO. François Grin, Dagmar Hexel, Irène Schwob. Juin 2006, 182 p.

Note d'information du SRED No 24 : Le rôle des motivations à enseigner dans une politique de recrutement des enseignants genevois