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DE GENEVE

 

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L'école primaire constitue la première étape de la scolarité obligatoire pour tous les enfants du canton. Elle débute légalement à 6 ans et comprend les degrés de la 1ère à la 6e primaire. Les élèves quittent l'enseignement primaire au terme de la 6e pour entrer au Cycle d'orientation (CO). Avec l'entrée en vigueur d'HarmoS, l’école sera obligatoire dès l’âge de 4 ans révolus à partir de la rentrée 2011.

Jusqu'en 2011, l'école enfantine est légalement facultative. De 4 à 6 ans, elle regroupe la 1ère enfantine et la 2e enfantine. Elle est fréquentés par près de 95% des élèves de cette tranche d'âge. Les contenus dispensés dans ces deux degrés sont pleinement intégrés aux objectifs d'apprentissages.

Regroupées en 89 établissements, les 163 écoles primaires du canton sont dirigées par une directrice ou un directeur. Proches des équipes enseignantes et de la vie de l'école, les directions d'établissement peuvent intervenir et interagir rapidement. Cette organisation permet également de renouveler les liens avec les partenaires de l'école ainsi que la cohérence de l'encadrement des élèves sur l'ensemble de la scolarité obligatoire. Des conseils d'établissement regroupent des représentant-e-s de l'école, des parents, du quartier et de la commune. Un projet d'établissement est réalisé au sein de chaque établissement scolaire.

Dans le cadre de la mise en place du nouveau fonctionnement de l'enseignement primaire, un observatoire composé de quatre personnalités indépendantes a été créé à la rentrée scolaire 2008. L'observatoire publie chaque année un rapport.

Rapport 2009-2010 de l'observatoire

En 2009-2010, l'observatoire a consacré sa mission à l'élaboration, la passation et au dépouillement d'une vastre enquête sur la façon dont le le corps enseignant, les directions d'établissement et les parents perçoivent le fonctionnement mis en place à la rentrée 2008.

• Rapport de synthèse 2009-2010
• Enquête directrices et directeurs d'établissement
• Enquête enseignant-e-s
• Enquête parents
• Note de synthèse - Première analyse des réponses aux questionnaires adressés aux enseignant-e-s, directeur-trice-s d'établissement et parents
• Rapport complet - Première analyse des réponses aux questionnaires adressés aux enseignant-e-s, directeur-trice-s d'établissement et parents
• Données comparatives entre les enquêtes Santé 2002, Erasm 2003 et Observatoire 2010 (mai 2010)

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Par ailleurs, afin de renforcer la cohésion sociale dans le canton, le Réseau d'enseignement prioritaire (REP) a été instauré en 2006. A ce jour, les 17 établissements concernés l'ont intégré. Le REP réunit les écoles où plus de 55% des parents d'élèves sont issus de catégories socioprofessionnelles défavorisées.

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Règlement et plan d'études

L'école primaire genevoise s'organise en deux cycles de quatre ans chacun:

• le cycle élémentaire: 1ère et 2e enfantine (1E et 2E) ainsi que 1ère et 2e primaire (1P et 2P);
• le cycle moyen: 3e, 4e, 5e et 6e primaire (3P, 4P, 5P et 6P).

Les objectifs de l'école primaire ainsi que les les modalités de l'évaluation scolaire sont décrits dans le Règlement de l'enseignement primaire C 1 10.21. Dès la 3P, les connaissances et compétences des élèves sont évaluées avec des notes. Les moyennes calculées sur cette base participent à décider pour chaque élève de son passage ou non au degré supérieur.

Le Plan d'études de l'enseignement primaire précise les contenus à travailler par degré. L'ensemble de l'organisation et du fonctionnement de l'enseignement primaire se fondent sur la Loi sur l'instruction publique C 1 10.

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Danièle Jeanrenaud Dokic, directrice générale
ad interim de l'enseignement primaire