La voie professionnelle ouvre les portes de formations pointues et variées. Elle passe par un apprentissage en entreprise, en école à plein-temps avec, pour chacune, des spécificités.
6.12.2011 - Programme des séances d'information aux parents des élèves de 11e année sur les différentes filières de l'enseignement secondaire II postobligatoire

Le programme 2012 des séances d'information aux parents des élèves de 11e année du cycle d'orientation (CO) sur les différentes filières de l'enseignement secondaire II postobligatoire est publié. Les premières séances se déroulent dès le mois de janvier 2012.
28.3.2012 - Examens d'admission pour les élèves ne venant pas du cycle d'orientation à Genève

Les élèves ne sortant pas du Cycle d'orientation à Genève ou issus d'une école privée non-affiliée à l'AGEP ou encore venant de l'étranger doivent passer des examens d'admission aux filières de l'enseignement secondaire II postobligatoire.
Attention: tout élève soumis à un examen d'admission a l'obligation de confirmer sa présence avant le 29 juin.
L'apprentissage permet de maîtriser le savoir-faire nécessaire à l'exercice d'un métier que l'on peut pratiquer immédiatement après la formation. Mis en place en 2007, les Pôles de formation professionnelle - Arts appliqués, Commerce, Construction, Nature et Environnement, Santé et Social, Services et Hôtellerie-Restauration, Technique - réunissent tous les éléments constituant le dispositif de la formation professionnelle.
Chaque pôle regroupe ainsi l'ensemble des partenaires qui contribuent à la bonne marche et à l'encadrement de la formation professionnelle à Genève: associations professionnelles, OFPC et Centres de formation professionnelle (CFP). Au sein de cette structure, les CFP jouent un rôle central puisqu'ils réunissent les établissements où sont dispensées les formations (un CFP peut disposer d'un ou plusieurs lieux d'enseignement).
Ces formations initiales en 2 ans (AFP) en trois ou quatre ans (niveau CFC), bien adaptées aux évolutions technologiques et aux besoins des entreprises comportent un enseignement de culture générale, un enseignement professionnel ainsi qu'une large part de pratique professionnelle. Elles donnent également accès aux filières de formation supérieure, ES (École supérieure) ou HES (Haute école spécialisée, après l'obtention d'une maturité professionnelle).